نادیده گرفتن حدود نیم میلیون خانوار معلمان زحمت کش طرح مهر آفرین

معلمی شغل نیست. عشق است و عشق گاهی تاوان بزرگی چون شکستن قلبها و شخصیت ها و توهین ها دارد.
آری معلمان عاشق تعلیم و تربیت در سراسر جهان بوده و هستند .
به امید آنکه نسلی را تربیت کنند تا روزی شاهد برپایی عدالت در جهانی عاری از جهل و ظلم و ستم باشیم تا روزی بشریت شاهد طلوع آرامشی در سحر گاه خورشید عالم تاب باشد.
آری گناه آنان تبدیل وضعیت به معلمی است ، چون رسالت پیام و پیامبری را سرلوحه ی زندگی خود قرار داده اند.
آمده اند تا راه انبیاء را ادامه و جهانی را از ظلمت نجات دهند و بسوی نور هدایت کنند .
معلمان پیام آوران دوران گذشته و حال و آینده هستند و پیام آنها به نسل حاضر و آینده وحدت ، درستی ، صداقت ، سخت کوشی، احترام به قانون، احترام به حقوق شهروندی، محبت ، همدلی و …. است و نمی تواند جز این باشد.
آری معلمان فرهنگ و دانش و رفتار شایسته را در جوامع بشری چون انبیاء نهادینه میکنند تا جامعه ای بسازند که در آن کسی ظلم به هم نوع خود نکند، و خود در این راه قربانی و تاوانها داده اند…

• در تمام دوران خدمت و در بحبوحه ی حوادث همچون بیماری ( کرونا ) و … معلمین در خط اول جامعه بوده اند و خود را فدای جامعه نموده اند. به گاه تدريس و کمبود معلم فاقد کد مستخدم نبودند، به وقت نیاز ، 《یار》بودند《بار》 نبودند، وقت تشویق و ارتقاء 《بار》شدند و فاقد کد استخدامی …. نمایندگان که خود روزی شاگرد معلم بودند آنها را در قانون دیدند؛ ولی همکاران وزارت نشین آنها را نادیده گرفتند…
  و امروز شاهد آنیم که پس از سالها مطالبه گری این قشر و پس از وعده و وعیدهای دولت های گذشته و حال و نمایندگان ملت به گونه ای این طرح درحال اجراست که نواقص زیادی در این خصوص به چشم می خورد و چنانچه تلویحا اشاره شد در طرح رتبه بندی به حذف معلمان پیمانی طرح مهرآفرین در پرداحت مشوق‌های مدنظر قانونی اقدام گردیده است و طبق گفته های مسئولین وزارت آموزش و پرورش این طرح شامل این معلمین زحمت کش نمی گردد. طی ده سال گذشته بسیاری از کارمندان و معلمان تعیین تکلیف شده اند، اما متاسفانه معلمان پیمانی طرح مهرآفرین در بلاتکلیفی به سر می برند بطوریکه فاقد شماره پرونده بوده و بجای شماره در احکام آنها کلمه مهر آفرین نقش بسته است

• چرا باید بیش از ده سال افتخار در کسوت معلمی همچنان آنها بلاتکلیف بمانند؟؟ سازماندهی شوند، کلاس بروند، تدریس کنند، حکم و ابلاغ معلمی داشته باشند، در قانون هم دیده شوند ولی در وقت اجرای طرح بی بهره از مزایای آن باشند؟ این برخورد دوگانه در نظام آموزشی یک کشور اسلامی شایسته نیست و نبوده و مردود می باشد چرا که به حکم قانون و شرع ، اسلام دین برادری و برابری و عدالت اجتماعی است و واضح است این برخورد بطور مستقیم بر اقتصاد خانوارهای این عزیزان تاثیر گذاشته و روح و روان آنان را هم تحت تاثیر قرار می‌دهد و ایجاد یاس و ناامیدی در جامعه ی فرهنگی و آموزش و پرورش ایجاد می نماید و این مهم باعث کاهش بهره وری نیروی انسانی خواهد شد. لذا جهت خیر خواهی و در حمایت از این قشر زحمت کش و قدردانی از آنها و با توجه به فرمایشات معصومین و بزرگان دین در وصف مقام معلم، پیشنهاد می گردد و انتظار است کلیه ی مسئولان و مجریان قانون ضمن پرهیز از این رفتار دوگانه و بدون هیچگونه تبعیضی چنانچه نواقصی بر این طرح مترتب است اصلاح و برطرف نموده و دغدغه این قشر زحمت کش را کاهش و سپس اجرایی نمایند تا شأنیت همه ی معلمان کشور عزیزمان حفظ و از اجحاف جلوگیری گردد.
  امید است با سخنان درست و طرح های شایسته کمک گردد خستگی این عزیزان که از دوران کرونا به جا مانده ، از روح و روان و جسم آنها خارج و مانع از به هم ریختن روان این عزیزان در اول مهر باشیم.

دل نوشته ای از موسوی دامغانی